为庆祝建党101周年，喜迎党的二十大胜利召开和学校90周年校庆，2022年7月9日上午，广西师范大学教育学部“青年教师政治理论素养提升与专业发展高级研修班”在育才校区逸夫楼二楼报告厅开班，开班仪式由教育学部党委负责人主持。教育部长江学者特聘教授、广西师范大学党委常委、副校长、教育学部部长孙杰远教授出席开班仪式，并为参加高级研修班的100余名青年教师和研究生代表学员作了专题授课。

孙杰远在开班仪式中勉励当代青年教师应树立坚定信仰，用坚定的信仰支撑专业发展，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。他提出，广大青年教师要肩负起厚重的历史使命，要有坚定信仰、深沉信念、专业素养，要高度自律，加强自我管理、调解工作压力、协调生活矛盾、勇于接受挑战，要通过专业素养训练和政治理论学习达成专业的坐标、事业的坐标。

孙杰远作了题为《国家治理背景下的大学治理现代化》专题报告。他开宗明义地指出：“大学是民族复兴和国家繁荣富强的基石，要实现中华民族伟大复兴，实现社会主义现代化，就要实现国家和社会治理现代化、教育治理现代化和大学治理现代化”。教育治理现代化是专门为解决教育发展过程中所遇到的制度障碍、利益冲突、权力矛盾等所提出来的进步理念，青年教师要深刻认识教育治理现代化是在教育实践过程中服务人的自由全面发展这一根本目标定位，并在此基础上把握两个制约大学本质功能发挥的重要问题：一是大学内部主体自由精神的欠缺，极大地限制了大学的学术创造、科学研究及高素质人才队伍培养；二是大学不能满足人民日益增长的高等教育质量诉求、现代国家和社会治理的要求，特别是不能真正满足中国特色社会主义现代化建设的人才需求，这两个重要问题也构成了中国大学治理现代化的内在动因。大学治理现代化是要从价值体系、制度体系、行动体系入手，实现以“善治”为核心理念的治理体系现代化，不断提升多元治理主体的治理能力现代化，构建自由、民主、法治、和谐的大学治理模式，进而实现表征为体制机制先进、人才培养卓越、科学研究丰硕、文化价值凸显、社会服务强劲的现代化大学治理体系。最后，孙杰远结合国内高水平大学探索治理现代化的案例，归纳总结了大学治理现代化的十四条策略，即把握时代特征和国家发展需求，发挥制度优势，坚守立德树人初心，聚焦人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际文化交流等大学职能，以学科建设为统领，以科学评估为导向，创新制度耦合，优化资源配置，培聚社会资本，最终实现大学治理现代化。

本次青年教师研修班，以政治理论学习和青年教师专业发展为主线，邀请了李政涛、陈金龙、张积家、王彦、麻国庆、程天君等多位长江学者特聘教授、二级教授、博士生导师组成专家团队，为学员作7场内涵深刻、引领时代前沿、针对性强的高端讲座，同时安排了“乡村振兴与青年教师成长”田野调查，将让青年教师从政治理论学习中提高党性，在研修学习中提升政治素养、管理素养，在调查实践中增强社会服务能力与家国情怀，聚焦教育研究的热点问题、课程思政的方法技巧、科研方法创新等前沿问题，使青年教师铭记教育初心、厚植爱党爱国情怀，涵养高尚师德师风，努力提升教师核心素养，为学部开创高质量发展新局面奉献青春和智慧。

(文/王浩文 倪秋奕)

开班典礼

孙杰远教授致辞并做专题讲座

李政涛教授做专题讲座

开班典礼合影