为进一步提升结对帮扶共建实效，加强援边结对学校的校际交流，促进两校教师教学水平提高，7月8日，桂林市芦笛小学与东兴市实验学校相约云端，开展了第一次线上教研活动。双方学校校级领导、语数英各学科教研组长、各年级备课组长及骨干教师参加了本次教研活动。桂林市芦笛小学三位骨干教师分别进行了语文、数学、英语三节关注学生“自主学习、倾听理解、参与表达”，体现“培根课堂”理念的课例展示。

孔祥娜老师执教四年级下册《海上日出》，充分体现了学生的主观能动性，教师给出学习任务，让学生带着问题去学，带着思考去学。对于重点生字词“一刹那”的教学突破，孔老师引导学生通过联系上下文、联系生活、找近义词等方法来理解，教给了学生理解词语的学习方法，并进行词汇的丰富。课堂氛围轻松和谐，学生充分表达。

张安教师执教的北师大版五年级下册《平均数的再认识》，从身边的实例入手，出示学龄前儿童的平均身高事例，学生就“如何确定排名？”展开辩论，在不断思考、探究、辩论中找到求平均数的方法，让学生经历了“探究一猜想—归纳”的过程。课堂练习量质适中，层次分明，贴近生活，注重知识的实践运用。

粟淑君老师执教的外研社三年级起点三年级上册第九模块第一单元《This is my mother》，以“family”为主线展开教学，创设情境，突出语用，培养学生的语言能力，让孩子们在语境中习得语言，把枯燥的单词变得生动有趣。操练方式灵活多样，无论是单词的学习还是句型的运用，都设计相应的活动，让每个学生都有机会参与、表达，学生敢说乐说。

现场教学后，双方教师进行了互动评课，就三位教师的课堂展示,从双减政策以来“关注学科核心素养的角度提高课堂实效,促进学生的发展”“如何有效地设计作业”“如何落实五育并举”等方面各抒己见，展开了热烈地交流和研讨。

本次线上教研活动打造了一个开放、共享、共赢的学习平台，有利于加强校际间的交流合作，有效促进了两校教育教学融合发展，促进了学校的资源共享。