把握主动权，推动“新思想”进教材。组织专家深入研究习近平总书记在福建工作的探索与实践，出版《四下基层与群众路线》《摆脱贫困与全面小康》等，将其作为学习“新思想”的辅助教材。全面更新各课程教学大纲和教学计划，根据课程内容和特点，及时将“新思想”融入各课程相关章节。深化“形势与政策”课程模块化教学改革，开设“形势大讲堂”系列专题讲座，邀请知名专家学者、优秀党政干部为学生讲授形势与政策课。将马克思主义学院核心课程开放为全校选修课程。组建名师工作室，开展“‘新思想’融入思政课教学”专题研究，组织“十九大精神进课堂”思政课教案竞赛，通过集体备课、示范教学等方式，推动“新思想”融入教学，形成示范教案与特色讲义。
突出主渠道，推动“新思想”进课堂。深化思政课教学改革，构建“以问题为导向的对话式教学模式”，通过师生对话、生生对话、生本对话，让课堂活起来、学生头抬起来。以寒暑假“三下乡”为契机，每年组织近百支社会实践队，分赴全国各地宣讲党的创新理论。每年选派学生志愿者到甘肃漳县、古浪县支教。探索“互联网+课堂”新模式，将易班平台与手机APP联结，研发集思想性、学习性和趣味性于一体的易班轻应用“青马易战”，方便学生随时随处学习，并将答题情况纳入学生综合考评和思政课成绩。
弘扬主旋律，推动“新思想”进头脑。加强教育引导，分层次抓好政治理论学习，把“新思想”内化为师生坚定的马克思主义立场、社会主义立场、中华文化立场和人民立场。成立青年学生“新思想”研习传播社，组织开展丰富多彩的学习宣传活动。建设学习、研讨、传播“新思想”体验馆“福建师范大学小葵馆”，创作“习近平治国理政新理念新思想新战略”文创产品600余件，让“新思想”可亲可爱、易学易懂、入脑入心。
建好主阵地，推动“三进”工作落地见效。把学习贯彻“新思想”作为党委和党委书记落实全面从严治党主体责任工作清单的首要内容，把“新思想”“三进”工作情况，纳入二级单位党组织书记抓基层党建述职评议考核的重要内容。优先支持马克思主义理论学科发展，坚持以马克思主义理论学科为引领，构建富有特色、国内先进的哲学社科体系，建设全国重点马克思主义学院。实施人才“特区”政策，引进一批有影响力的马克思主义理论学科高层次人才，聘请部分理论素养高、实践经验丰富的党政干部、社科理论界研究人员担任特聘教授或讲座教授。